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繪本/圖書故事書 - 閱讀早班車系列:識字列車
貨號 : P-060424164922
■識字列車:讓孩子用繪本學國字
■設計構想來自於「在有文意的脈絡中學習國字」的理念,培養孩子在快樂中閱讀及識字的能力。
■建議年齡:學齡前及幼稚園孩童。
■內含17本小繪本(學習120個國小一年級高頻字及衍生語詞)、一本配合小繪本的識字遊戲本、識字卡、語詞卡及親子手冊。
NT$: 450

任教於美國普林斯頓大學的著名認知心理學家喬治‧米勒教授,在他的著作《詞的學問》中提到,從文章的情境中學習生字是一個好方法,學童必須做大量的閱讀才能有效的學習字詞。至於閱讀量要多少才稱足夠呢?米勒教授並沒有提供確切的說明,但根據他自己的一個估計,他認為學童即使每天進行五十分鐘的閱讀都是不夠的。

在台灣,學齡前和學齡兒童的閱讀可能更不充分,因此讀物的選擇對家長而言更顯重要。《閱讀早班車—-識字列車》這套書的設計構想來自於「在有文意的脈絡中學習國字」這樣的理念,讓進入小學前後的學童能夠一方面閱讀、一方面學習字詞。為了達成這項功能,《閱讀早班車—-識字列車》產品做了一個整體的設計:

〈識字小繪本〉
 這套書的作者是台北市立國語實小的林淑英老師,林老師參酌目前國小一年級常見的幾種版本的國語課本,選出了一百二十個常用國字,再把這些字平均運用到十七本繪本中,使得每本繪本裡的每個句子都有一個「學習目標字」。希望小朋友能在這些小故事裡面,一邊享受閱讀的樂趣、一邊習得這些最常使用到的中國字。

〈親子手冊〉
親子手冊針對每本繪本,列出「學習目標」、「親子共讀樂」、「識字時間」、「識字遊戲本指引」、「標準字體」及「給家長的小叮嚀」等內容,讓家長在與孩子共讀小繪本時,有一個的參考依據,使閱讀和識字學習的活動更加活潑、生動。

〈識字遊戲本〉
識字遊戲本配合十七本繪本,設計了十七個單元,各單元的活動目的是讓孩子練習各繪本中的七個「學習目標字」,這樣的練習不但要使學童認識字的形、音、義,還期望能透過活動,培養孩子對中國文字組成部件的視覺敏感度。

〈識字卡〉與〈認詞卡〉
同樣是配合十七本繪本,每本繪本各有七張配套的學習目標字卡及其衍生語詞卡,家長可以在跟孩子共讀繪本的時候善用這些卡片,也可以單獨使用卡片讓孩子做認字、認詞的練習。

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