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繪本/圖書故事書 - 《高效閱讀的八個絕招3》台灣原住民傳奇 (t001e)
貨號 : P-060424155120
高效閱讀的八個絕招3(台灣原住民傳奇)!給孩子最好的讀物!
!本書榮獲前教育部長曾志朗教授熱情推薦!

■作者:馬筱鳳
■合適對象:國小五至六年級的學生及其父母、老師
■核心理念:閱讀也要講效率!訓練孩子的閱讀能力。


■本書說明:

如果您已經看過我們另外幾本相同觀念的「高效閱讀的八個絕招」,相信對這本您就一定不會陌生。

這本書是給五、六年級學生的,用八個閱讀能力做為主架構,並以十五篇台灣各族原住民的傳奇故事為讀本,讓學童一邊接觸本土的故事、一邊培養閱讀能力。依不同的年齡,八個閱讀能力的練習比重也有所差異,在《高效閱讀的八個絕招—-原住民傳奇》這本書中,我們對於五年級的學童閱讀能力培養,基本上是側重於後面幾項能力—-「進行推論」、「取得結論」、「批判思考」的養成,也就是說十五篇故事中,有較多的比例是安排在這三項能力的練習上。
NT$: 240
■本書特色:

您的孩子或許很愛讀書,您也買了很多圖書給孩子,可是,書中的知識孩子都吸收了嗎?你知道什麼樣的讀物才適合您孩子嗎?這一切的關鍵都在於您是否瞭解孩子的閱讀理解程度。

閱讀理解是一個連貫而複雜的心理歷程,絕對不只是一般的「看」這樣簡單的動作,是指一個人在讀了一篇材料之後,他對整篇材料的反應情形。換句話說,這個層次脫離了識字和辨詞的細節部分,而是要處理讀者閱讀一篇材料時,在文意擷取上的運作情形。而我們統整了國內外許多閱讀理解的相關研究,將閱讀力作一系統性的能力分級,將閱讀展開為八項能力:辨識細節、讀出主旨、先後排列、辨認因果、預測情節、進行推論、取得結論、批判思考。本系列圖書的目的就是訓練一到六年級學童的這八項技巧。

⊙本書為國內第一套根據實徵研究,所發展出來的閱讀訓練系列讀品。

⊙本書採用「波士頓大學國際研究中心(ISC)」與「國際教育學習成就調查協會(IEA)」開發之閱讀能力評鑑方式,配合精美插圖,兼顧學童閱讀興趣的培養與閱讀能力的發展。

⊙ 我們策劃了《高效閱讀的八個絕招》系列書籍,依故事內容的難易等級及複雜程度分冊、分階段的故事內容設計,由簡單到困難,可搭配國小的學習階段。將趣味性的故事,輔以精美、生動的繪圖搭配,讓孩子在閱讀時,一方面接受文學的陶冶、一方面也得到語文的訓練,有效提升閱讀理解力。

⊙目前市面上有關閱讀的書籍,多半是提供給老師及家長,內容較生硬,及無趣;而提供給孩子的閱讀練習多半沒有具體提到閱讀的層次,及如何增進孩子的閱讀能力,而僅能簡單測驗孩子的閱讀力(或說記憶力),且質感不佳,較難吸引孩子。
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